浅谈西南农村贫困地区特殊教育发展对策——以贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县为例

近年来,我国特殊教育事业快速发展,国家启动实施了中西部地区特殊教育学校建设工程,成效显著,但区域发展仍不平衡。通过问卷调查和实地走访,我们发现,贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县特殊教育发展相对落后。为提升区域特殊教育发展水平,切实保障特殊儿童受教育权益,应制定更加适切完善的特教政策,优化特教师资结构,鼓励并支持专业志愿服务介入。