盲校文言文教学有效策略初探

盲校文言文教学中,教师的教学设计、策略选择都需要从盲校学生的特点出发,借助丰富可感的学习活动,引领学生朝着文本的深处漫溯,提升盲校文言文教学的整体效益。本文提出,盲校文言文教学有效策略有:借助创设情境,文题置疑;整体感知文本,初步释疑;自主朗读体悟,聚焦解疑;拓展延伸认知,引发新疑。