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浅谈“扑克牌”在生活数学课堂中的运用
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摘要
根据智障儿童认知和思维的特点,自制个性化"扑克牌"教具,并将之运用于培智生活数学课堂中,进行数字配对、大小认识、简单加减法的计算,以及20以内的点数等数学知识的学习。通过这一寓教于乐的形式,学生既能感受到玩扑克牌的乐趣,学习到数学知识,还有了多种复杂情绪体验。
作者
顾丽
机构地区
浙江省绍兴市柯桥区育才学校
出处
《现代特殊教育》
2017年第23期77-78,共2页
Modern Special Education
关键词
扑克牌
扑克游戏
数学教具
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G764 [文化科学—特殊教育学]
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