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从教材编辑到课程编辑——以“互联网+教育”的视角看编辑的职业转向被引量：3

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摘要互联网与教育的融合变革了学习的方式,以慕课(MOOC)为代表的新型在线课程的出现不仅掀起了一场学习革命,而且引发了从教材编辑到课程编辑职业内涵的转向,由此触发了对编辑在不同时代职业定位的思考。文章分析了课程编辑的由来,梳理了课程编辑所需具备的职业技能,并结合互联网的特点,展望了未来编辑的发展方向。

作者萧潇

机构地区高等教育出版社有限公司

出处《中国编辑》 CSSCI 北大核心 2017年第12期47-50,共4页

关键词课程编辑慕课 “互联网+教育” 职业素养

分类号 G238 [文化科学] G434 [文化科学—教育技术学]

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