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收获方法融汇知识——一道简单几何题的探究与思考

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摘要比知识重要的是方法,比方法重要的是兴趣.在数学解题教学中教师应该引导学生主动参与,通过一题多解,对习题的解法进行探究,实现学生对问题的多维思考,对知识的融会贯通,使学生收获的不仅是解决问题的方法,更是探究意识的培养、学习兴趣的激发.

作者胡连成

机构地区丰县华山初级中学

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2017年第12期42-46,共5页

关键词解法探究一题多解知识融合兴趣培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（教学参考）

2017年第12期

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