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基于“深度复习”的高三化学复习应把握好“六化”
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摘要
深度复习是一种源于深度学习的高阶思维发展的理解性复习方式,也是在高三复习中落实化学科学核心素养培养的重要方式.与化学学科核心素养对应的深度复习策略为概念理解精准化、认知梳理结构化、问题解决模型化、专题复习生本化、实验复习探究化、素养培养递进化的“六化”策略,可有效解决学生的学困点.
作者
霍本斌
机构地区
重庆市两江中学校
出处
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2017年第12期60-65,共6页
基金
2017年重庆市普通高中教育教学改革研究重点课题资助项目“基于核心素养培养的高中化学学困点教学策略研究”的阶段性研究成果
关键词
深度复习
高三复习
化学教学
学困点
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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