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基于“深度复习”的高三化学复习应把握好“六化”

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摘要深度复习是一种源于深度学习的高阶思维发展的理解性复习方式,也是在高三复习中落实化学科学核心素养培养的重要方式.与化学学科核心素养对应的深度复习策略为概念理解精准化、认知梳理结构化、问题解决模型化、专题复习生本化、实验复习探究化、素养培养递进化的“六化”策略,可有效解决学生的学困点.

作者霍本斌

机构地区重庆市两江中学校

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2017年第12期60-65,共6页

基金 2017年重庆市普通高中教育教学改革研究重点课题资助项目“基于核心素养培养的高中化学学困点教学策略研究”的阶段性研究成果

关键词深度复习高三复习化学教学学困点

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（教学参考）

2017年第12期

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