探析艺术活动对青少年身心健康的影响——以集体舞进校园为例

本文以集体舞进校园3所中小学校的学生为实验研究对象,并以为期16周的校内训练为实施途径,分别利用集体舞针对发育阶段的青少年的身心特征问题进行干预,并通过对300余名中小学生进行综合测试,得出的综合数据说明,在参与集体舞活动的前后,学生们身心健康状况得到良好的改善和变化。