音乐教育中的挑战:教师的能力发展

音乐学科在通识课程中有限的强制性,使得音乐在教学过程中具有挑战性。此外,音乐作为基础学科,包括演唱和演奏的技能,这是需要很多基本的理论知识去逐步铺垫。研究音乐教育,既包括研究学生学习音乐的情况还包括他们自主训练的内容,其中面对的主要问题是教师如何设计实现这些教育目标,怎样去引导学生自主学习。