分析“数”的问题,探索“形”的方法

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摘要数形结合就是根据数学问题的题设和结论之间的内在联系,既分析其数量关系,又揭示其几何意义,使数量关系和几何图形巧妙地结合起来,并充分地利用这种结合,探求解决问题的思路,使问题得以解决的思考方法.

作者林文权

机构地区福建省泉州市晋江南湾中学

出处《福建中学数学》 2017年第12期45-47,共3页

基金福建省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题《基于教材分析的初中数学校际教研的实践研究》(立项批准号:FJJKXB16-023)的研究成果

关键词数形结合数学问题数量关系问题解决直观性题设最值问题解题思路解不等式几何意义

福建中学数学

2017年第12期

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