期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
根在课堂 力在学生——教师素养提升的思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教师在教学中的作用是不可替代的,教师自身的素养和教学水平对学生有着深远的影响.因此,教师在日常教学中也要加强学习,不断成长,不断完善知识结构和更新教学观念.教师的成长过程是一个不断钻研和实践的过程,从实践和研究中历练,积累经验,促进自身潜能的不断开发.教师要在和学生的相处过程中,在教学课堂中,不断提升自己.
作者
魏景夷
机构地区
福州市斗南小学
出处
《福建基础教育研究》
2017年第12期27-28,共2页
关键词
教师成长
课堂教学
学生
方法
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
17
参考文献
3
共引文献
5
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
桂文泱,谭婷婷,邓圣强,王羡,贾静.
职前小学教师培养实践模式新探究——小学教育专业教师成长协作团成效分析[J]
.学理论,2011(15):301-304.
被引量：1
2
杨高全.
从特级教师的成长谈小学数学教师专业化发展[J]
.湖南第一师范学院学报,2010,10(6):12-15.
被引量：2
3
李玉华,魏健.
入职适应阶段教师心理解读——两位小学教师成长的质性研究报告[J]
.当代教育科学,2006(6):39-42.
被引量：5
二级参考文献
17
1
洪明.
“反思实践”思想及其在教师教育中的争议——来自舍恩、舒尔曼和范斯特马切尔的争论[J]
.比较教育研究,2004,25(10):1-5.
被引量：51
2
杨克祺.
特区里的特级教师——解读黄爱华数学教育实践[J]
.小学教学参考（数学版）,2005(1):11-12.
被引量：1
3
李振峰.
论教师教育理念的发展[J]
.教育探索,2005(2):110-111.
被引量：9
4
黄赐英.
职业倦怠：制约教师专业发展的一种重要因素[J]
.中国教育学刊,2005(8):61-64.
被引量：38
5
杨四耕.
体验:一种生命化的学习方式[J]
.当代教育论坛（学科教育研究）,2007(1):26-29.
被引量：26
6
[日]佐藤学.课程与教师[M].钟启泉译.北京:教育科学出版社,2003.
7
教育部师范教育司编．教师专业化的理论与实践[M].北京：人民教育出版社,2003,68．
8
[美]Ralph Fessler & Judith C．Christensen著,董丽敏,高耀明等译．教师职业生涯周期—教师专业发展指导[M].北京：中国轻工业出版社,2005．35—36.
9
余小刚.
雄逸舒朗——黄爱华老师课堂教学艺术美学解析[J]
.四川教育,2008(1):18-20.
被引量：1
10
于杨,陈欣,刘益春.
美国中学教师培养改革:动向与启示[J]
.东北师大学报（哲学社会科学版）,2008(6):70-75.
被引量：2
共引文献
5
1
周冬梅,姜义.
改善新教师入职培训模式的研究[J]
.长春教育学院学报,2014,30(7):112-113.
被引量：2
2
汪伟.
大学生入职适应影响因素的实证研究[J]
.中国成人教育,2013(16):135-138.
被引量：5
3
卫萍,李娟.
新入职中学教师心理健康状况调查及相关因素分析[J]
.合肥师范学院学报,2014,32(5):15-20.
被引量：3
4
邓武万.
小学数学教师专业发展途径研究[J]
.教师博览（下旬刊）,2016,6(7):76-77.
5
阚慢玲,欧群慧.
我国新教师入职适应研究述评[J]
.赣南师范大学学报,2019,40(4):71-76.
被引量：5
1
万福友.
一位教育行者的跋涉[J]
.师道（人文）,2017,0(12):6-9.
2
龚海燕.
走出一错再错的困境——跨越题海 积累经验[J]
.课外语文（下）,2017,0(12):186-186.
3
于河海.
关于构建高职院校青年教师培训机制的研究与思考[J]
.纳税,2017,11(23):176-176.
4
宋彦巍.
纪录片拍摄的常用方法与技巧浅谈[J]
.西部广播电视,2017,38(24):112-113.
被引量：3
5
郑兰英.
有效性教学的关键:提高教师素质[J]
.考试周刊,2018,0(15):10-11.
6
尹美霞.
经历过程 有效探究 积累经验——谈数学探究活动经验的积累[J]
.数学之友,2017,31(24):78-79.
7
杨秀美.
让学习和反思成为一种习惯[J]
.教学管理与教育研究,2017,2(18):115-116.
8
周静.
为“双师型”教师的成长架桥铺路[J]
.四川教育,2017,0(22):13-13.
9
郑艳群.
汉语教育技术研究的新进展与新认识[J]
.国际汉语教学研究,2017(4):60-67.
被引量：11
10
姜留涛.
基于移动终端的实训条件信息化建设的探索与实践——以陕西铁路工程职业技术学院隧道实训基地为例[J]
.河北职业教育,2017,1(5):103-105.
被引量：2
福建基础教育研究
2017年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
