摘要
文章以古田县幼儿园美育课程构建为例,对本土资源在幼儿美育课程的构建进行分析,指出在面对纷繁多样、意蕴深厚的本土资源,甄选适宜的本土资源构建幼儿美育课程,应基于幼儿美育课程构建原则,必须以幼儿生活经验、学习经验为基础,必须具备审美主题,必须获得家长、社区（乡村）的支持;基于本土资源的幼儿美育课程实施构想要符合《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,要以艺术领域为主体,其他各领域相互渗透融合,要对美育表现方式和途径进行创新.
基金
福建省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题“基于本土资源的幼儿美育课程构建的实践研究”(项目编号:2017XB08182)
