课堂留白——高中数学课堂有效教学策略被引量：4

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摘要高中数学是一门较为复杂的科目,涉及到很多当代新颖的教学概念与数学模型,是一门需要学生动脑动手,不断进行实践训练的科目.拥有“留白”的数学课堂,能激发学生的学习欲望和培养学生的数学思维能力.要想让学生真正掌握和运用各种高中数学理论和知识,就必须让学生有明确的方向和努力目标,引导学生建立全面而有效的系统知识体系,并根据实际的分析完善自身的学习模式,不断获得提高和发展.

作者孟祎历

机构地区江苏省宜兴市丁蜀高级中学

出处《内蒙古教育（B）》 2017年第12期58-59,共2页

关键词留白高中数学有效课堂教学方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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内蒙古教育（B）

2017年第12期

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