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小学英语词汇教学多元化策略探究被引量：2

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摘要对于英语学习来说,词汇是最基本材料.只有掌握了大量的词汇,才能在听力中正确判断,才能更好地组织语句内容,才能够熟练地进行英语口语交际.现阶段如何增强小学英语词汇教学的有效性和多元化,成为众多英语教师关注的重点.基于此,本文以人教版小学英语教材为例,深入探讨如何让英语词汇教学活动变得更丰富、更有意义,从而取得高效率的教学效果!

作者徐晓燕

机构地区山东省胶州市实验小学

出处《内蒙古教育（B）》 2017年第12期98-99,共2页

关键词小学英语词汇教学多元化

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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同被引文献4

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内蒙古教育（B）

2017年第12期

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