工科类院校体育俱乐部教学模式的研究——以黑龙江工业学院为例

现阶段工科类院校体育教学模式相对滞后,已难以满足学生对于体育锻炼的高需求。体育俱乐部教学模式为工科类院校体育教学提供了新型体育锻炼方式。本文以黑龙江工业学院为例,提出了加强俱乐部体育教学模式的师资力量、改变体育俱乐部教学模式的教师观念等策略,提升学生体育锻炼积极性,增强学生终身体育锻炼意识,进而促进工科类院校学生身心健康发展。