摘要
仪式教育具有丰富第二课堂教学手段、激发学生主体性、助力培育社会主义核心价值观等重要意义。医学院校应当充分发挥仪式教育的思想政治教育功能,在厘清仪式教育相关理论内涵的基础上,以文化涵养为抓手,以线上线下为突破,以行业体验为核心,以时间维度为纽带,优化医学院校仪式教育的实施路径,设计科学、系统的仪式教育方案,助力思想政治教育工作。
出处
《继续医学教育》
2017年第12期22-23,共2页
Continuing Medical Education
基金
首都医科大学2016年校长基金(文化学组)资助项目(16WHY02)