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读后感习作指导方略

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摘要读后感是小学阶段议论文习作训练的重要体式.结合教学思考与,提出相关习：以“读”为基,储备写的能量;以“练”为媒,搭建写的平台;以“技”为向,提供写的方法;以“改”为径,积淀写的素养.

作者张荣

机构地区江苏省无锡市兰亭小学

出处《教育研究与评论（课堂观察）》 2017年第6期16-18,共3页 Research and Review on Education

关键词读后感习作指导素养

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（课堂观察）

2017年第6期

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