期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

歌唱教学中的钢琴伴奏“四步曲”

下载PDF

导出

摘要表现力强的钢琴伴奏,往往能深化学生对乐曲的感受和理解,激发学生的情感表现。根据钢琴伴奏多用主调音乐手法表现作品主体的特点,提出“弹”好“四步曲”的路径：哼唱曲谱,正确把握旋律;熟悉和弦,配置准确和声;理解风格,选择精准织体;整体布局,着眼点睛提升,实现琴声、歌声、心声的和美共鸣.

作者张红

机构地区江苏省无锡市梁溪区教师发展中心

出处《教育研究与评论（课堂观察）》 2017年第6期37-40,共4页 Research and Review on Education

关键词钢琴伴奏旋律和声织体

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1夏兮然.一个新的音乐纪元[J].世界知识画报（艺术视界）,2013,0(7):35-37.
2白莉洁.试论声乐的艺术表现[J].黄河之声,2017(20):27-27. 被引量：1
3党睿.语文教学与表现力[J].成功密码（综合版）,2017,0(1):36-37.
4刘丹,王宁馨.论动画场景中的色彩设计[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2017,33(21):114-115. 被引量：1
5魏耀珍.中国民歌钢琴改编曲创作特征探析——以陕北民歌为例[J].淮北师范大学学报（哲学社会科学版）,2017,38(5):137-140. 被引量：6
6李虻,汪可超.钢琴曲《新疆舞曲》赏析[J].琴童,2017,0(11):48-49. 被引量：1
7肖泳.小说的历史兴趣与诗性本质——以《玫瑰的名字》、《我的名字叫红》为例[J].浙江理工大学学报（社会科学版）,2017,38(6):511-517.

教育研究与评论（课堂观察）

2017年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部