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在数学实验中培养数学探究能力——以《有趣的多面体》为例被引量：1

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摘要数学实验是一种动手与动脑（操作与思维）相结合的数学探究活动,能架起形象和抽象知识之间的桥梁,提升数学学习的参与.

作者孙晓晴

机构地区江苏省扬州市邗江区蒋王小学

出处《教育研究与评论（课堂观察）》 2017年第6期87-88,共2页 Research and Review on Education

关键词数学探究能力数学实验多面体培养探究活动抽象知识数学学习动脑

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（课堂观察）

2017年第6期

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