活动型课程巧安排

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摘要如何培养政治学科核心素养,让学生成为有信仰、有思想、有尊严、有担当的中国公民呢？教育家杜威认为,教育即生活。高中政治学科核心素养应在学生体验中生成,教师要为学生提供主动体验探究的机会。笔者尝试从学生生活经验出发,在活动型课型实施上进行探索,认为高中政治学科核心素养下的活动型课型实施应包含如下策略：1.设置议题,引导学生理性思辨。议题是指向学科核心素养,适切教学目标,

作者魏安彬

机构地区江苏锡山高级中学

出处《思想政治课教学》北大核心 2017年第12期53-54,共2页

关键词活动型政治学科学生体验课程教育即生活中国公民体验探究生活经验

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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思想政治课教学

2017年第12期

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