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例谈散文教学中的文本细读
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摘要
一、深度涵泳关键词语细节是一切文学艺术表现力的关键所在。南帆先生曾说过,文本细读就是沉入词语。开展阅读教学时,文本细读很有必要,而抓住关键词对理解文本的意义很有帮助。在教学《老王》时,我抓住"愧怍"的"怍"字,从说文解字的角度,引发学生思考作者这种铭刻心间的惭愧之情,学生自然能感受到文章所表达的主题情感是作者对老王的内疚,理解要平等地善待弱势群体的自省精神。然而作者仅仅想表达这一点吗?
作者
杨菁
机构地区
南京市致远初级中学
出处
《七彩语文(高中新语文学习)》
2017年第5期40-41,共2页
关键词
文本细读
涵泳
艺术表现力
关键词语
南帆
杨绛
教材选用
感情共鸣
汪曾祺
热爱生活
分类号
H161 [语言文字—汉语]
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七彩语文(高中新语文学习)
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