谈歌唱教学在初中音乐中的实践策略——以歌曲《雪花飞》为例

歌唱是初中学生学习音乐最直接的一种表达方式,也是培养学生表现力与审美力的重要途径。本文结合少儿版音乐六年级下册第五单元《聂耳、冼星海在上课》一课中歌曲《雪花飞》为教学案例,分析了初中音乐课堂歌唱教学现状及存在的问题,并根据自己的教学实践和思考提出提高学生歌唱能力有效性的具体做法和措施,帮助学生提升音乐感知力与鉴赏能力。