摘要
在口腔专业留学生临床教学中使用英语专业学生作为双语标准化病人的教学模式,可有效解决口腔专业临床教学缺乏标准化病人的问题,锻炼口腔专业学生临床思维和实践能力,同时也能增强英语专业学生的医学知识,达到培养复合型英语专业人才的培养目标,从而实现"双赢"。
出处
《高教论坛》
2017年第12期65-66,76,共3页
higher education forum
基金
2017年度高等教育本科教学改革工程一般项目A类"英语专业学生作为留学生临床医学教学标准化病人的可行性探索与实践"(2017JGA156)
2016年度高等教育本科教学改革工程一般项目B类"以医学英语为抓手
培养医学生跨文化交际能力的研究与实践"(2016JGB173)
