基于ESP需求分析理论的学前教育英语教学探索

专门用途英语(ESP)需求分析理论是结合Hutchinson与Waters六种要素作为调查问卷的框架结构,对学前教育学生开展调查问卷,分析学前教育英语教学实际发展情况。通过调查发现,目前学前教育英语教学完全无法满足现阶段学生学习的需求。为此,本文从学生需求入手,制定出科学、合理的教学目标,结合学前教育实际教学情况,对教学内容进行调整,转变教学方法以及教学策略,注重师资培训,培养复合型人才。