期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共享教研文化 促进教师成长——网络教研共同体的探索与实践
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
传统的教研活动由于受时空等条件的限制,教研效果并不明显,教研活动大多流于形式,教研内容滞后,已严重影响到教学质量的提高和教师素质的提升,教研活动改革迫在眉睫。
作者
王诗堂
张金福
机构地区
九江学院
出处
《英语广场(学术研究)》
2018年第1期89-90,共2页
English Square
基金
2014年九江学院科研课题重点项目"教研室组织文化建设"(编号2014SKZD002)成果之一
关键词
教研文化
教师成长
网络教研
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
2
共引文献
9
同被引文献
13
引证文献
4
二级引证文献
2
参考文献
2
1
杜旭林.
教师学习团体的性质和特点[J]
.教师教育研究,2004,16(4):50-54.
被引量:5
2
顾润生.
网络教研:实施新课程的新平台[J]
.基础教育研究,2006(5):23-24.
被引量:6
二级参考文献
6
1
张泽科,唐青林.
江阳奇观——泸州青年教育工作者协作研究会写真[J]
.四川教育,2001(7):4-15.
被引量:1
2
余英时.士与中国文化[M]上海人民出版社,1987.
3
宗白华.美学散步[M]上海人民出版社,1981.
4
蔡德贵.
宋元明清儒家学派的类型[J]
.孔子研究,2000(4):72-81.
被引量:5
5
张贵新.
发达国家中小学教师继续教育发展趋势及对我国的启示[J]
.外国教育研究,2000,27(5):41-44.
被引量:36
6
本刊编辑部,颜红.
“青教协”de故事[J]
.教师之友,2001,0(2):6-13.
被引量:1
共引文献
9
1
郑惠敏.
高职院校英语教师学习群体活动的实践研究[J]
.中国职业技术教育,2007,23(24):39-40.
被引量:4
2
陈洪棋.
网络教研,教师专业成长的助推器[J]
.中国高新技术企业,2008(2):166-166.
被引量:2
3
徐继宽.
信息技术让历史新课程绽放光芒[J]
.中国教育信息化(基础教育),2010(1):66-68.
被引量:1
4
熊俊峰,李经天.
信息化背景下高校教师的专业自主发展问题[J]
.师资建设,2010(3):78-83.
5
刘径言,吕立杰.
引领团队学习的教师课程领导者:特征与培养方式[J]
.外国教育研究,2010,37(5):78-82.
被引量:6
6
陈静.
中学地理“网上教研”与“教师专业成长”关系探微[J]
.科学咨询,2011(4):80-81.
7
宋微.
关于初中网络教研的几点思考[J]
.教育教学论坛,2011(25):216-216.
8
汤松,陈黎明,周艳洁.
网络教研平台功能框架的设计构思[J]
.中国医学教育技术,2012,26(2):168-171.
被引量:2
9
李琳.
“国培计划”中的递进式课程构建及其运行机制探索——以乡村教师培训团队置换脱产研修项目初中地理学科为例[J]
.中小学教师培训,2018(9):15-19.
被引量:3
同被引文献
13
1
肖正德.
网络教研:一种促进教师专业发展的新型教研模式[J]
.现代远距离教育,2007(1):34-36.
被引量:55
2
朱慕菊.
论网络教研[J]
.中小学信息技术教育,2007(5):4-5.
被引量:29
3
谢幼如,宋乃庆,刘鸣.
基于网络的协作知识建构及其共同体的分析研究[J]
.电化教育研究,2008,29(4):38-42.
被引量:82
4
任剑锋,杨典华,方海光.
基于网络的主题研讨式教师校际协作[J]
.中国教育技术装备,2010(9):6-8.
被引量:4
5
任剑锋,焦宝聪,方海光.
基于网络的基础教育教师校际交流与协作专业发展策略[J]
.电化教育研究,2011,32(1):90-93.
被引量:7
6
何赐仁.
教研活动需要课题研究引领[J]
.江西教育(教学版)(B),2014,0(11):27-27.
被引量:1
7
刘世斌.
“互联网+教研”的思考[J]
.大连教育学院学报,2016,32(4):21-23.
被引量:6
8
武滨,左明章,阚伟,张俭,李香勇.
基于活动理论的CTMA区域网络教研模式研究[J]
.中国电化教育,2017(9):104-110.
被引量:24
9
石林.
“互联网+”背景下网络教研的设计与高效开展[J]
.中国信息技术教育,2018,0(2):109-110.
被引量:5
10
李茜,李高祥.
信息化环境下中职教师专业发展现状调查研究[J]
.中国职业技术教育,2018,34(3):70-74.
被引量:11
引证文献
4
1
杜夏英.
开展高中历史网络教研活动策略探究[J]
.新课程,2018,0(27):100-100.
2
雷翔霄,唐春霞,徐立娟.
跨区域网络协作教研在中职教师教学中的创新探索与实践——以湖南省网络联校项目实施为例[J]
.创新与创业教育,2019,10(4):108-111.
被引量:1
3
沈伟,胡安兰,沈慧珺.
基于智慧平台的校际协同教研的实践研究[J]
.教书育人(校长参考),2020(8):42-45.
被引量:1
4
王春明.
自发性跨区域初中英语教研机制创新的探究与实践[J]
.进展,2022,17(10):174-175.
二级引证文献
2
1
孟晓春.
巧用“国家中小学智慧教育平台”打造高效语文教学[J]
.电脑迷,2023(5):181-183.
2
闵德勋.
网络教研提升小学数学课堂教学有效性的策略[J]
.安徽教育科研,2023(23):92-94.
1
陈华忠.
基于教育写作 促进教师成长——对教育写作的点滴体会[J]
.教书育人(校长参考),2017(10):51-52.
2
苏强.
如何促进教师专业成长[J]
.学苑教育,2017,0(24):69-69.
3
张莉.
多形式实施校本教研促进教师成长[J]
.学周刊,2017(36):120-121.
4
胡秀丰.
初中历史要加强活动课的开发与实践的研究[J]
.学子(理论版),2017,0(16):16-16.
5
奚晓娟.
网络教研,搭建教师专业发展的新平台[J]
.教育界(教师培训),2017,0(9):116-119.
被引量:1
6
邹群.
语文学科教研组建设的实践研究[J]
.上海课程教学研究,2017(10):70-75.
7
刘文红.
克服职业倦怠 促进教师成长[J]
.创新时代,2017,0(12):88-89.
8
邓礼芳.
教研工作之我见[J]
.汉字文化,2017(15):83-84.
9
刘园,王建华.
网式教研:教师生命成长的多元化提升策略[J]
.基础教育研究,2017(16):11-12.
10
郝珊.
关中歌谣在学前音乐教育中的应用研究[J]
.北方音乐,2017,37(20):209-209.
英语广场(学术研究)
2018年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部