刍议小学数学概念教学中的难点及解决策略

数学作为小学阶段的重点学科，引起了人们的广泛关注。小学数学概念性知识是教学中的难点，需要教师根据概念特点和学生思维特点创新教学方式，提高概念教学质量。而就小学数学概念教学现状来分析，其中存在着很多难点，在很大程度上限制了学生对数学概念的学习，不利于学生对概念的理解。当然，其中也有一部分原因是教师方面缺乏有效的教学，因此，在未来的小学数学概念教学中，教师应结合概念教学的实际内容，对学生展开有效的概念教学。