核心素养视角下的数学“综合与实践”

在当前实施的义务教育数学课程标准中,"综合与实践"既要在"综合"中夯实学生的文化基础,又要在"实践"中鼓励学生的自主发展和社会参与。评价作为落实核心素养教育的支柱之一,首先要基于核心素养构建数学"综合与实践"的评价体系;其次,为核心素养的评价创设有利于知识融合的真实情境;最后,从学生的外在表现读懂学生的核心素养。