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说明性文本解读时应关注些什么
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摘要
一、解读文本时应关注核心价值教学目标的设定要基于教材的特点、学生的认知基础及《语文课程标准》,教师要从教材中淘出最值得教的学科知识。而选入教材的说明性文本又具有自身的特点:用词准确,结构层次清晰,大多通过因果、比较等逻辑关系,向学生普及科学知识和认识事物的方法,同时培养学生的语文能力。
作者
吴雪玲
机构地区
徐州市铜山区三堡实验小学
出处
《七彩语文(教师论坛)》
2017年第12期18-19,共2页
关键词
说明性
文本解读
结构层次
解读文本
逻辑关系
关注核心
认知基础
语言实践活动
科普说明文
小语
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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