听读:激发学生课外阅读的有效途径——以小学四年级学生听读《三国演义》为例

听读,顾名思义是用听的方式来＂读书＂。相对于用眼看书,听读主要是通过语言的声音形象作用于学生的认知和情感,是对传统听书方式的一种有益补充,从而激发儿童的阅读欲望。心理学研究发现,儿童对外在事物的认识是感性的。