小学习作教学分段训练模式初探

一、小学习作教学中存在的主要问题在小学习作教学过程中,影响教学质量提升的一个主要原因就是学生没有动笔习作的兴趣,并且在实际习作教学过程中缺乏动笔训练的可操作过程。在当前的小学习作教学实践中,老师引导学生写作的主要方式都是进行情景式教学,通过一个学生普遍比较喜欢的场景或者故事,引出写作的话题,然后再给学生布置相应的写作任务。