《雨点儿》(第一课时)教学设计

一、揭示课题,激发阅读兴趣1.（课件播放：雨滴变成＂雨＂字）你们看,谁来啦？雨滴小小的、轻轻的,是个小不点儿,多可爱啊,我们就叫它——雨点儿。（正音：读准儿化音）2.（课件映示第1自然段图、文）指名读。雨点儿很多,都数不过来了,这就叫——数不清。（出示词卡＂数不清＂）指名读,齐读。这么多小小的雨点儿,轻轻地从云彩里飘落下来。我们一起去看一看!听老师来读课文。