角色动画课程引入表演的教学探索与实践

该文通过对三维角色动画课程现有教学模式优缺点的分析,针对难以实现动画角色个性化、难以提高学生创新能力等问题进行研究,提出将表演引入课程教学,通过多层次递进式教学方式,使教学实践效果得到学生的认可。