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家园合作关系检视——对某幼儿园读书会质性研究
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摘要
家园合作是家园关系的发展趋势,但家园合作模式中遮蔽了教师和家长的冲突。本研究基于某幼儿园读书会的参与性观察,分析在幼儿园读书会上家园不平等合作关系的表现以及成因,最后提出消解家园不平等合作关系的对策。
作者
刘松子
方蕾
机构地区
安徽省政府幼儿园望湖分园
出处
《宿州教育学院学报》
2017年第6期89-90,共2页
Journal of Suzhou Education Institute
关键词
家园合作
读书会
权威
消解
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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