成人高校有机化学探究式教学的研究与实践

本文针对成人高校有机化学探究式教学,展开了全方位的分析。首先根据在职学生间之间的差异及有机教学课程的特点,对探究式教学模式框架进行了设计,构建了三层递进式教学方案,并详细论述了具体层次的主要内容。进而,在其基础上,阐释了具体的实施过程,且通过对考核方式的创新及教学团队的重新构建,来进一步完善有机化学探究式教学体系,旨在全方位的提高在职学生自主学习、自主探究、积极探索、不断创新及善于观察方面的能力,促进其职业可持续性发展。