钢琴教学中背谱模式的科学探究

19世纪音乐家李斯特开创了背谱演奏法,虽然在此之前,背谱演奏的方式曾备受争议。然而经过时间的证明,背谱确实对演奏起到了升华的作用,脱离了视觉的限制,听觉变得更为敏锐,从而能发现一些曾被忽略掉的细节。普通高校的学生在进入专业学习之后,弹奏上虽然精进很多,但背谱上往往感觉吃力,有时因害怕遗忘,甚至对公开演奏出现"恐惧"心理。本文就这一现象进行深入剖析,希望对正处在这一时期的学生有所帮助。