微公共空间与公共性培育:当代大学生公民身份建构的实践探索——基于一个大学生读书社团的案例分析

微公共空间是公民参与公共生活,进行公共交往的重要场域。公共空间所形塑的公民身份具有"公共人"的基本特质。处于公共空间中的公民主体以普遍性的伦理原则为基本遵循,人们之间的交往在一定程度上超越了个体的情感、利益和认知,个体的价值体现于对公共事务的关怀、对公共价值的认可和社会公共利益的实现之中。"知正尚公读书社"作为一个微公共空间场域,它不仅为组织成员的公共性培育提供了显性的符号和标记,还在其运行机制上,为成员的公共生活提供了样本,读书社的公共实践形塑着大学生对公共生活和公共利益的认知。作为大学生学习和成长的重要场所,学校应鼓励读书社这样的微型公共空间的发展,激发学生进入公共生活的热情,在公共交往中培育学生的公共情怀和公民品德。