科学课“第二课堂”的实践与研究

在科学第二课堂教学实践中,构建小班化兴趣小组,最大限度地促进学生全面而个性化发展。立足第二课堂,指导学生进行课外实验,培养学生自主实验技能,以竞赛活动激发课外兴趣活动,让学生有更多的体验感受科学奥秘,激发学生的探究兴趣与创新热情,就会在无形中激发和促进学生的创新能力。