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启动学海搁浅之舟——转化小学音乐教学中“慢孩子”的策略分析
被引量:
7
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摘要
小学音乐教学是为了开发学生音乐潜能,并使之能够在音乐学习过程中获取更多的受益。小学生受各种因素的影响,导致个别学生音乐学习效果不理想而成为了慢孩子,我们可以通过课堂教学以及评价等手段来使这些孩子在音乐方面得以有效转变。本文就小学音乐教学中的"慢孩子"转化策略进行阐述,以期为提升小学音乐教学提供更多的借鉴。
作者
赵奋甜
机构地区
南京市高淳区桠溪中心小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2017年第12期59-59,共1页
Popular Science
关键词
慢孩子
转化
教学
兴趣
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
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