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浅谈“先学后教”的小学数学课堂教学模式被引量：3

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摘要 "先学后教"从字面上看,这种教学模式就已经是一种全新的突破和尝试,无论是站在素质教育的角度上,还是从"终身学习"和"以生为本"的角度看,"先学后教"都具有一定的教学意义。本文就"先学后教"的教学模式在小学教学中如何应用,如何将"先学后教"与实际教学相结合进行简单的探讨与分析,旨在为创新教育提供借鉴和参考。

作者张兴龙

机构地区贾汪区汴塘镇北元小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2017年第12期60-60,共1页 Popular Science

关键词小学数学先学后教以学定教

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2017年第12期

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