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教师鹰架下的户外游戏策略
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摘要
《3-6岁儿童发展指南》指出:幼儿在游戏的时候其经验往往是最综合的。因此我园结合高瞻理念,在教师的鹰架支持下开展了多元化户外区域活动。幼儿在户外游戏中具有充分的自主权,并根据自己的意愿和方式去选择游戏区域,进行探索和学习。教师利用这一点,开设多种区域,采取特殊的实施形式去鹰架幼儿的户外游戏。让幼儿依据自己的兴趣、需要和发展水平去自主选择游戏活动,在与环境的相互作用中,促进幼儿的全面和谐发展。
作者
孙丽娟
机构地区
北外附属苏州湾外国语学校幼儿园
出处
《科学大众(智慧教育)》
2017年第12期107-107,共1页
Popular Science
关键词
户外游戏
教师鹰架
幼儿
自主
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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科学大众(智慧教育)
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