表演专业中《影视评论》课程教学模式的实践与思考——以安徽大学艺术与传媒学院为例

读图时代的来临,视觉文化的确立,社会文化资源的交流内容丰富、途径便捷,给影视教育带来了前所未有的良好契机,但是多元的内容也造成很多不确定因素。《影视评论》课程在当前环境下如何趋利避害,为表演专业的教育教学服务,是需要不断探索的新问题。鉴于此,本文将从《影视评论》课程的内涵谈起,结合安徽大学艺术与传媒学院的教育教学现状,关注教育问题,讨论教学探索,从教学理念、教学方法和教学内容等方面,围绕教学模式的实践与思考展开有针对性的分析。