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学前儿童动作发展的家庭训练策略——基于《3-6岁儿童学习与发展指南》的视角
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1
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摘要
家长应关注孩子的动作发展,通过开展适当的家庭训练策略,包括训练孩子的动作协调能力和正确的坐、站、走姿势,培养孩子锻炼身体的兴趣和习惯,以及在实践中的动手能力和运动中的自我保护能力等,促进其动作的发展。
作者
张富洪
杨慧彤
机构地区
江门职业技术学院教育与教育技术系
江门职业技术学院材料技术系
出处
《教育导刊(下半月)》
2017年第12期74-76,共3页
Journal of Educational Development
基金
2015年广东省基础教育课程改革项目“学前儿童家庭贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的策略研究”(编号:2015JJKGYJ015)的研究成果
关键词
学前儿童
动作发展
家庭
训练策略
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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