研究生学长制育人模式:中外经验与路径探索

随着我国高校研究生入学人数的逐年攀升,研究生思想政治教育显得愈发重要和紧迫。研究生学长制是做好研究生思想政治教育、加强合力育人的一种有益探索和尝试。学长制最初起源于我国唐代的书院制教育形式,后来,在中西方的高等教育中得到了良好的运用。该制度在实践过程中呈现出偏重情感维系型、偏重纪律优先型和偏重功能拓展型三种不同类型,分别发挥了不同的功能。推进研究生学长制育人模式的构建,可在借鉴中外高校实践经验基础上,从强化研究生学长的身份意识、拓展学长制运用的场域空间、强化学长制的育人功能、形成跨代际的交往链条、实现耦合性的制度嵌入等方面进行探索。