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高效课堂的数学与信息技术整合实践
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摘要
将信息技术与小学数学课程进行整合,构建开放、灵动的数学教学环境,可以激发学生学习数学的兴趣和积极性,提高数学思考和探究的能力,并通过信息技术视、听、触的及时反馈,对学生的学习进行及时指导,进而促进数学教学目标的达成,培养学生的数学学科核心素养。
作者
潘琳
机构地区
永春县五里街中心小学
出处
《中小学电教(下)》
2017年第11期53-53,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
信息技术
小学数学
教学效益
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学电教(下)
2017年 第11期
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