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小学心理微课的制作与应用 被引量:1

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摘要 微课打破了传统课堂的束缚,使得网络学习、个性化学习成为可能。微课也是一种教学理念上的转变:把学习主动权还给学生,让学生学会自主学习,从而促进问题解决能力的提高。在小学心理教学中,微课的应用可以取得事半功倍的效果。
作者 申喆
出处 《基础教育参考》 2017年第24期63-64,共2页 Basic Education Review
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