任务型教学法对ESP警务英语词汇学习的影响研究

考查专门用途英语(ESP)课程中运用任务型教学法对公安院校ESP学习者警务英语词汇学习的影响。选择英语水平相近的两组学习者进行了实验设计:一为控制组,一为实验组。教师利用提前设计好的警务英语词汇测试题作为前测。对控制组学习者,教师采用传统教学方法教授词汇;而在实验组,教师则采用任务型教学法。一学期结束后,对两个组进行了后测,以此来判断任务型教学法对实验组警务英语专业词汇学习的影响。数据分析发现,任务型教学法与传统教学法相比在教授学习者警务英语词汇方面更为有效。