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自主发展,快乐识字
被引量:
1
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摘要
识字是基础,是终身学习的先决条件。小学低年级语文教学以识字教学为主。本文结合工作实际提出了小学识字教学的有效策略,从而激发学生的识字兴趣,培养学生热爱文字、喜好阅读、个性创作的良好学习基础。
作者
李燕芳
机构地区
福建省邵武市实验小学
出处
《作文成功之路》
2017年第12期40-40,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
小学生
低年级
识字教学
有效性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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