“管理学”翻转课堂教学内容设计与思考——以长春财经学院为例

近年来,翻转课堂教学法在国内很受追捧,从基础教育到高等教育,涌现出不少成功案例。本文以长春财经学院"管理学"课程为例,重点分析了课程建设现状及建设思路,并结合"管理学"课程的特点,提出应从微视频录制,在线平台建设,翻转课堂的课时、内容等方面进行综合设计,提高"管理学"课程教学效果。