陕西某高校课堂教学中多元化教学方法应用模式探究

高校学生知识的获取绝大多数来自于课堂教学之中,而传统课堂讲授式教学方式已经难以有效适用于当代大学生的培养。本文在对陕西某高校学生调研数据分析的基础上,提出了多元化教学方法模式,选定了适用于多元化的各个教学方法的优化组合。并采用提出的多元化教学方法在课堂教学中进行了实地应用,效果良好。同时给出了新型多元化教学方法应用时需要注意的问题,以提升该方法的课堂教学效果。