基于工作过程系统化的高职“建筑力学”教学改革思考

通过分析"建筑力学"课程现状,指出了该课程教学中存在的问题,运用工作过程系统化课程设计理论,突出高职教育的特点,解构学科体系的教学内容,重构得到行动体系的教学内容,并提出教学方法改革措施,以达到提高教学质量的目的,适应高职院校学生的发展需要。