基于文本阅读的高中英语写作教学探究

从教师和学生两个层面分析高中英语写作教学现状,提出基于文本阅读的写作教学模式。结合具体教学实例,分析基于文本阅读的写作教学模式的具体应用,即以课文为载体,采用"阅读—讨论—写作"过程教学,步步引导、层层深入,巧设作文题目,让学生能够有话可说、有内容可写。